Psicomotricidad en el agua

OBJETIVOS

• Favorecer la delimitación corporal y el descubrimiento del entorno.
• Estimular el desarrollo en el manejo del espacio.
• Ayudar al desarrollo de la tonificación muscular y de la resistencia.
• Estimular el equilibrio entre la unidad del cuerpo y el conocimiento del mismo a través de una amplia concepción del movimiento.
• Reducción de la espasticidad.
• Favorecer la relajación.
• Mejorar la autoestima a través de la seguridad que se adquiere en el agua.

BENEFICIOS

Los objetivos de desarrollo son más rápidos de conseguir.

• El niño se relaja y la estimulación se acrecenta.
• Conciencia y sensibilización de la importancia del cuerpo.
• Parte de un diagnóstico real y complementario al aula.
• Dedicación exclusiva en horario escolar.
• Trabajo individualizado y colectivo dependiendo de las necesidades de cada niño.

Las actividades psicomotrices ocupan semanalmente un espacio importante dentro del aula. Además de esto, la intervención psicomotriz en el agua tiene como objetivo principal ofrecer dentro del horario escolar la estimulación que nuestros niños requieran de acuerdo con su diagnóstico de desarrollo, creando así un programa individualizado en función de las necesidades de estimulación de cada uno de los niños/as que toman parte en dichas actividades.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En los primeros seis años de vida se da la etapa donde el desarrollo cerebral es más receptivo para captar los estímulos y prepararse para futuros aprendizajes. Las experiencias más enriquecedoras para los niños/as son las que parten de su propio cuerpo. Es por ello que en Aula Futura, a través del juego, la psicomotricidad forma diariamente parte de nuestro Proyecto Educativo.

La PSICOMOTRICIDAD, es la relación de uno mismo con su propio cuerpo. Permite el desarrollo del ser humano al completo, aborda al individuo como un todo tomando en cuenta su aspecto afectivo, social, intelectual y motriz; siendo el cuerpo el vehículo de expresión. Su objetivo principal, es ayudar a expresar las emociones. A través de la psicomotricidad se pretende que el niño/a, mientras se divierte, desarrolle y perfeccione todas sus habilidades motrices, potencie la socialización con las personas de su misma edad y fomente la creatividad, la concentración y la relajación.

La tarea del psicomotricista es brindar al niño herramientas para su desarrollo global (motor y comunicativo), por medio del cuerpo, gestos, posturas y diferentes objetos. Se trata de que el niño viva con placer las acciones que desarrolla durante el juego libre. El psicomotricista es quien “escucha” el movimiento, el gesto, la postura y la palabra.

Psicomotricidad en el aula

_Proyecto-psicomotricidadweb.doc.pdf